É aula! \o/

Acho que o "mais tarde" do post anterior demorou mais do que eu imaginava, mas, enfim, aqui estou eu para discorrer realmente sobre as aulas de metodologia, rs.
Bom, vou compilar as duas primeiras aulas nesse único post, por dois grandes motivos: além da primeira aula ter influenciado nas atividades da posterior, escreverei menos. Objetividade é tudo, uhauhauhauauah!
A aula inicial, no dia 24 de Agosto, foi bem aproveitável. Basicamente a aula serviu para nós, alunos, conhecermos tanto o professor - bem como sua metodologia de ensino, didática, forma avaliativa, atividades complementares, etc - quanto nos aproximarmos mais uns dos outros. Em um segundo momento da aula, após as "apresentações" e reconhecimentos, o professor lançou três questionamentos (simples e complicados, rs) para respondermos e discutirmos na aula seguinte. E foi-se mais um dia na Uefs.
No dia 31 de Agosto tivemos o nosso segundo encontro com o professor Eric Maheu. A aula se dividiu, mais uma vez, em dois momentos peculiares. Primeiramente discutimos, como prometido, as perguntas da aula passada. Foi interessante. É bom descobrir que perguntas simples nem sempre possuem respostas que se encaixem nessa mesma categoria. O que é ciência? O que é pesquisa? Bom, deixemos essas respostas para serem dadas em uma próxima oportunidade. Hauhauahuah! Depois de separadas em subgrupos de afinidade e correlacionadas com o senso comum, as respostas serviram para nos mostrar o quão diversificada é a mente humana. Quantas respostas diferentes, particulares. Mais um aprendizado.
A segunda parte desta mesma aula resumiu-se a uma "mesa redonda", na qual expusemos nossos pontos de vista acerca da vida universitária e as mudanças proporcionadas por esta. A responsabilidade. A sensação de liberdade, mesmo que regada a "chuveiradas" de compromisso, rs, o que essa transição ensino médio/superior implicará na nossa vida pessoal e o nível de amadurecimento que precisamos ter.
Enfim, a aula foi, sem dúvidas, válida e interessante.
Até semana que vem. ^^

Mudança de vida

Provavelmente é muito chato ficar perambulando por módulos dentro de uma universidade estadual, assistindo aulas (quando elas acontecem, obviamente) em tempo integral, e reforçando os estudos com apostilas e livros monstruosos no tempo restante. É, deve ser. Felizmente vivo outra realidade. Ou melhor, procuro encarar os fatos de outra perspectiva. A chatisse de determinadas aulas e o próprio cansaço inerente a tanta correria é compensada pela oportunidade de conhecer pessoas novas, legais, e que provavelmente conviverão comigo durante alguns próximos anos - aproveito a oportunidade para dedicar meu apreço tanto aos meus colegas de sala, quanto a galera do segundo semestre - e principalmente a eles - que a cada dia se tornam mais meus amigos.
E, além disso, a recompensa maior é saber que esse "tempo perdido" não representa desperdício de vida, mas que os frutos desta jornada serão colhidos mais tarde - dentro do meu consultório, claro!
Resumindo, só sei que estou dentro de uma universidade que possui excelência no curso de Odontologia, e que só sairei dela com um diploma em mãos, não importando quantas noites terei que perder para isso (muitos fifós estão por vir, rs), ou quão grande seja o esforço necessário.
Mais tarde postarei sobre as aulas de metodologia, já que é o objetivo central do blog, mas, não poderia deixar de fazer essa postagem introdutória. Enfim, é isso.